Рейтинг на най-добрите поправителни училища в Санкт Петербург през 2024 г.

Навремето проблемът с образованието на деца, които не са пълноправни членове на обществото, поради техните физически и интелектуални отклонения от нормата, беше изместен в периферията.

Те се опитаха да не рекламират това явление. Съвременният свят е приел такива деца в своето общество, има програма „достъпна среда“ за удобно придвижване извън дома, ориентация в институции, адаптация, пълноценен живот, за максимално размиване на границата между здрави хора и деца с увреждания. Специалните поправителни училища могат да помогнат на такива деца да се адаптират; по-долу ще говорим за най-добрите от тях в Санкт Петербург.

Диагнози

Как да се определят способностите и характеристиките на развитието на детето, които се различават от стандартите и нормите. За какви диагнози и проблеми в развитието говорим?

Децата, нуждаещи се от корективна помощ, включват:

1. пациенти с детска церебрална парализа;
2. със забавено умствено и речево развитие;
3. с явлението минимална церебрална дисфункция;
4. проблеми на опорно-двигателния апарат;
5. общо недоразвитие на речта;
6. аутизъм в ранна детска възраст;
7. Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност;
8. увреждания.

Симптоматологията на деца с едни и същи диагнози не винаги се копира; трябва да бъдат подадени няколко специалисти, за да се уверят, че прогнозите и формулирането на заболяването са точни.

Какво представляват поправителните училища

Градина плюс училище

По-малките деца посещават детска градина, което им помага да придобият комуникативни умения с други деца и постепенно да се включат в учебния процес. Ако детето е усвоило първоначалната програма, то се записва в първи, евентуално втори клас, в зависимост от демонстрираните способности.

Видове поправителни училища

Общообразователните поправителни училища се различават по следните типове:

• за глухи, с увреден слух и с увреден слух;
• за деца със зрителни и слепи деца;
• за деца с заекване и нарушение на говора;
• за проблемни деца с психическо и физическо развитие посоката може да функционира в лечебни заведения от неврологични и всички вариации на психичните профили;
• за деца с церебрална парализа и травматизъм на гръбначния и черепния регион;
• за деца с дислексия, т.е. проблемно обучение при четене поради нарушения на психичните центрове от най-високо ниво;
• за умствено изостаналите, където основната задача е да преподават писане, четене, броене и придобиване на социални и битови умения, с стаж в училищни работилници по металообработване, шиене, подвързване на книги.

Всеки тип е описан по тип и има свои стъпки, спецификацията е много сложна, но за родителите се изисква само да посетят няколко от предложените опции, за да определят най-удобното училище за трудното им дете.

За съжаление броят на децата с аутистични разстройства нараства.Днес според статистиката на всеки 80 души има по едно дете с аутизъм.

Единственият изход, който дава шанс за прилично бъдеще, заедно с усилията на родителите, са поправителните училища.

Най-добрите поправителни училища в Санкт Петербург

Училище 499

Държавната образователна институция се намира в квартал Красноговардейски.

Историята на училището датира от 1940 г., когато е едно от първите на Малая Охта. Като институция за корекционно образование, тя започва своята дейност през декември 1995 г. Обучението се извършва по програми, адаптирани за ученици с увреждания и такива с увреждания.

• високопрофесионален преподавателски персонал;
• помещенията са адаптирани към спецификата на възможностите на учениците - разширени врати, има парапети, рампа, тактилни табели, бутон за повикване, оборудвани са класни стаи за практически уроци, класните стаи са направени в съответствие с изискванията;
• институцията е победител в здравни състезания;
• възпитаниците на училище участват в специални олимпиади и печелят златни медали;
• училището е победител в годишното състезание за най-добрите сайтове;
• учениците многократно са печелили победи във всеруските състезания;
• добре оборудвана трапезария с вкусна и здравословна храна;
• красива, професионално проектирана библиотека съдържа повече от 2000 книги, разполага с фонд учебна литература от над 5000 публикации, както и над 1000 единици методически и научно-педагогически трудове;
• учениците тренират и усвояват основите на спорта във фитнес зала, голяма фитнес зала, специална фитнес зала и TISA;
• училището има договор с басейна за посещение и обучение на плуване;
• на сайта можете да намерите впечатляващ списък от спортни победи от градски, регионален, изцяло руски и международен мащаб;
• ежегодно се обобщават резултатите от показателите за качеството на предоставяните услуги, компетентността на екипа, вежливостта и доброжелателността на учителите, които неизменно се задържат на нивото от 100%;
• дистанционното обучение се предлага под ръководството на специално обучени учители;
• в училището има весела атмосфера, график на заниманията в свободното им време. разнообразно и вълнуващо;
• провеждат се месеци на подобрение;
• празнуват се дните на учителя.

• няма стипендия или материална подкрепа;
• няма общежитие и интернат.

Информация за връзка:
Русия, Санкт Петербург,
Пролетна улица, къща 10.
☎ 8-812-417-31-09

Училище номер 627

Организацията е държавна бюджетна образователна институция, разположена в област Невски и е създадена през 2014 г.

Подготвителните класове осигуряват ежегодно обучение в продължение на 33 седмици, от първи до девети клас, учебната година продължава 34 седмици.

Програмата на корекционните и развиващите дейности включва:

• двигателна корекция с поддържане работата на сърдечно-съдовата система, дишане, подобряване на двигателните умения, придобиване на умения в движение и смяна на пози, постигане на свободни двигателни умения;
• умения за възприемане на форми, размери, цветове, моделиране на обект с разработване на групиране на обект по признаци, намиране на признаци на обемни и плоски фигури, фокусиране върху детайли, премахване на предразположение към дезориентация;
• умения за възприемане на предмети чрез сетива като докосване, вкус, обоняние с възстановяване на стабилността на вниманието и активността на познанието;
• умения за възприемане на времето с функция за разграничаване на кратки, малки и големи периоди от време, тяхната връзка с пространствените промени;
• умения в социалната и битова сфера с развитието на ориентационни функции в сезонното и домашно облекло, хранителни продукти, норми на поведение в обществото, по-специално по време на дежурство в клас, посещение на кафенето, както и основите на движението и безопасността;
• умения за алтернативна комуникация от базово ниво и контрол на дишането до установяване на контакт, визуална и слухова стимулация, имитационни функции, реакции към собственото име и фамилия, умения за разбиране на съответствието на няколко параметъра на околния свят, тяхната връзка.

На уебсайта можете да видите графика, който представя всяка програма с часови планове на уроци и предвиденото усложнение на задачите с растежа на детето.

Индивидуалният подход в съответствие с личните характеристики и изходните данни се гарантира от администрацията.

• децата с проблемна опорно-двигателна система имат свободен достъп до всички стаи, благодарение на архитектурните особености и организацията на учебното пространство;
• близо 200 деца с увреждания посещават училище;
• класните стаи са оборудвани със специализирани технически средства;
• работят такива специалисти като логопед, психолог, дефектолог, глух учител, тифлопедагог, олигофренопедагог;
• наличието на рампа, гъсеници, асансьор за деца в инвалидни колички в институцията;
• всеки участник в обучението, включително родители и учители, може да разчита на психологическа помощ;
• има училищен ескорт;
• членовете на „родителския клуб“ споделят своя опит и придобиват нови сили за трудното образование на децата;
• осигуряват се програми за обучение за деца, страдащи от множество тежки увреждания и за деца с умствена изостаналост;
• са разработени и изпълнени програми за извънкласни дейности;
• на сайта можете да се запознаете с календарните графици за обучение;
• децата вършат работа и занаяти, за да участват във фестивали;
• провеждат се десетилетия инвалиди;
• в интернет рецепцията на сайта можете да спрете вашите предложения и желания;
• възпитаниците на училището имат възможност да преминат допълнително обучение в професионален рехабилитационен лицей.

• не всички раздели на сайта са актуални.

Информация за връзка:
Русия, 193079, Санкт Петербург, Невски район, ул. Новосьолов. къща 11, буква А.
☎ 8-812-417-28-68; ☎ 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru

Училище номер 755

Учебна институция от бюджетен тип съществува повече от 25 години и се нарича Регионален център за аутизъм.

В рамките на студиото се провежда допълнително обучение с цел придобиване на адаптационни умения със социална и педагогическа насоченост.

Училището може да обучава деца в предучилищна възраст; има специален отдел за тях. В рамките на обучението на деца, страдащи от аутистични разстройства, тежки речеви нарушения, психични разстройства, се предоставят програми:

1. формирането на културното ниво;
2. развитие на физическия потенциал;
3. курс за интелектуално развитие;
4. личностно израстване;
5. подготовка за образователния процес в училище;
6. корекция на речта, умственото, умственото развитие;
7. умения за социална адаптация;
8. формиране на инициатива;
9. развитие на творческите способности.

Обучението в училището се провежда по общообразователни програми за деца с диагноза както лека умствена изостаналост, така и съпътстващо аутистично разстройство.

В зависимост от индивидуалните характеристики, обучението се извършва с необходимата корекция в следните области:

1. физическо и интелектуално развитие;
2. спортни и здравни аспекти;
3. формирането на морална позиция и духовна платформа в съответствие със семейните ценности;
4. формирането на обществено полезен компонент.

Центърът е признат за експериментален обект със заповед на Градския комитет по образование.

• високопрофесионален персонал на учителите със званията на кандидати по психологически науки;
• сайтът съдържа информация за всеки учител, член на училищния екип, посочващ трудов стаж, данни за образование и квалификация;
• на децата се осигурява пълноценно хранене за ученици - обяд и закуска, за деца в предучилищна възраст за десетчасов престой - четири пъти на ден;
• заниманията се провеждат под формата на стандартни уроци, работата на специалистите по корекция се организира както след уроци, така и по време на тренировъчни сесии;
• корекционните групи имат максимум четирима души, класовете също се провеждат в индивидуален формат;
• осигурен е курс на адаптация в социалната и педагогическата сфера;
• за предучилищна възраст има музикални и спортни зали;
• на учениците, освен класни стаи с бели дъски, бяха осигурени музикален клас, стая за облекчаване на психологическия стрес и фитнес зала;
• в специални стаи с необходимото оборудване се провеждат психокорекционни класове и уроци на логопеди;
• богатата училищна библиотека има 2500 публикации, както образователни, така и художествени;
• добре оборудван училищен двор;
• присъствие на групи в социалните мрежи;
• приятелска и професионална и грижовна атмосфера в институцията;
• старшите ученици участват в подобряването на училищната територия;
• Празниците се провеждат в Деня на учителя с изпълнения на ученици;
• провеждат се общодневни дни на отворените врати.

• няма компютърни лаборатории.

Информация за връзка:
Русия, 199004,
Санкт Петербург, 7 ред на остров Василиевски, къща 66, буква А.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru

Интернат №18

Държавната образователна институция се намира в квартал Невски на града.

Училището работи по образователни програми за деца:

• с тежки речеви нарушения;
• с умствена изостаналост;
• с лека умствена изостаналост;
• с тежка, умерена умствена изостаналост.

Преподавателският състав не е представен на сайта в безплатен формат, информацията се предлага за изтегляне в отделен файл.

• училището разполага с библиотека с образователен фонд от 10 400 публикации, художествен отдел от над 6000 единици, както и медицински кабинет, столова;
• учениците имат възможност за намалена храна;
• извършва се социално-психологическо тестване;
• в рамките на професионалната ориентационна работа се решават въпроси на заетостта на завършилите, по-нататъшното обучение в професионалните образователни институции, тече сътрудничество с центрове по заетостта;
• провеждат се състезания по риболов;
• учениците участват в благотворителни акции;
• практическите занятия се провеждат в дърводелска работилница, шевна стая;
• има отделни стаи за занимания с психолог, логопед, дефектолог;
• има стая за отдих;
• в часовете по компютърни науки учениците получават достъп до Интернет и могат също да използват глобалната мрежа след изпълнение на задания;
• провеждат се дни на отворените врати.

• недостатъчна информация на уебсайта за работата на интерната;
• не се предоставят стипендии и други форми на подкрепа.

Информация за връзка:
Русия, 192174,
Санкт Петербург,
Улица Шелгунова, сграда 5, буква А.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru

Трябва да се добави, че финансирането за едно дете с увреждане е няколко пъти по-голямо от субсидиите за деца с увреждания. В същото време той се нуждае от не по-малко внимание, усилия, храна и специално оборудване.

От решаващо значение за успешната адаптация на дете с увреждане е свързано с детето от страна на родителите и възпитателите. Обикновените хора понякога са шокирани от появата и поведението на трудни деца, но за родителите такова дете е най-талантливият, прекрасен човек. Ако обществото се научи да възприема такива деца свободно, без да бъде етикетирано като „други“, с безгранична любов и грижа, то то ще стане много по-богато от постиженията и приноса за живота на планетата на специални малки борци за успех.