Barnehage er det første trinnet for tilpasning i samfunnet. Et solid fundament er nøkkelen til suksess i alle bestrebelser. Mange barn, for å få fotfeste i begynnelsen av livet, trenger ekstra hjelp i tillegg til oppgavene de utfører daglig. For dette er det kriminalomsorgshager, som praktiserer en spesiell tilnærming til et barn med psykiske eller fysiske funksjonshemninger. Gjennomgangen ble samlet av de beste kriminalomsorgsinstitusjonene i byen St. Petersburg for 2024 med sine fordeler og ulemper.
Innhold
Mange foreldre har en rekke spørsmål om utbedringshager, som du i kort sammenheng kan finne svarene på (angitt nedenfor). Faktisk er det slike hager som korrigerende, kompenserende og kombinerte.
Hvordan velge riktig institusjon? Hver barnehagetype underviser og tar imot barn i henhold til sine egne regler. Men først må du forstå hva som er forskjellen mellom de tre typene av disse etablissementene.
Tabell - "Varianter av barnehager og deres funksjoner"
En type: | For hvilke barn: | Hovedmål for læring / beskrivelse av institusjonen: |
---|---|---|
Korreksjon: | er ofte syk eller med spesifikke medfødte (ervervede) helseproblemer (f.eks. cerebral parese, syns- eller hørselsproblemer) | eliminere helseproblemer, hjelpe barn med å tilpasse seg, utvikle seg riktig, lære å etablere kontakt og gjennomgå opplæring på nivå med andre elever |
Kompenserende: | uten avvik i intellektuell utvikling, men av en eller annen grunn synes det er vanskelig å mestre det generelle utdanningsprogrammet | å skape et rehabiliterende rom rundt eleven, eliminere brudd på arbeidskapasitet og vilkårlig regulering av aktivitet, beskytte og styrke fysisk og nevropsykisk helse |
Kombinert: | sunn og med mental retardasjon | barnehage med spesialisert klasse og faste grupper |
Merk! Det er generelt akseptert at kriminalomsorg og kompenserende hager i det vesentlige er den samme betydningen, og derfor brukes navnene "kompenserende organisasjoner" i institusjonenes navn.
Spørsmålet om hvor de skal støtte og lære barnet, spør foreldrene seg selv et år etter fødselen av barnet.I denne korte perioden, takket være nøye tilsyn med leger, lekser og utdanning, er det mulig å avgjøre om han har avvik.
Korreksjonsklasse (gruppe) - små grupper der barn er i en bestemt indikator. Disse inkluderer gutta:
Den første kategorien inkluderer babyer som ofte er utsatt for virussykdommer og andre sykdommer. Du kan komme til en spesiell utdanningsinstitusjon med en slik funksjon i henhold til konklusjonen til en barnelege (sertifikatet er utarbeidet i 6-12 måneder).
Gruppen med OHP inkluderer elever med en funksjonshemming iboende i den yngre generasjonen av førskolealder, så vel som forskjellige typer patologi, uten korreksjon som barnet ikke vil være i stand til å mestre ferdighetene i å skrive og lese. Faktisk er dette en logopedklasse, etter eksamen hvor elevenivået vil tilsvare talutviklingen til sine jevnaldrende. For å besøke en korrigerende barnehage for logoped, må du ha en logopedkonklusjon.
Strabismus, nedsatt syn, blindhet og andre øyesykdommer som begrenser babyens oppfatning av omkringliggende bilder - en billett til en korrigeringsklasse foreskrevet av en optiker.
Det er mange ortopediske utdanningsinstitusjoner. Mangler hos babyer i dette området kan identifiseres umiddelbart. Gjenoppretting er imidlertid en lang og møysommelig prosess som blir gjort lettere for foreldre av spesialiserte barnehager. Anbefalinger og henvisninger for opptak til en bestemt førskoleinstitusjon utstedes av ortoped.
Barnets mentale utvikling svekkes av forskjellige årsaker. I dette tilfellet utstedes undersøkelsen for å besøke den aktuelle institusjonen etter en generell konklusjon (barnet blir undersøkt av mer enn en spesialist).
Hvis en baby har en funksjonsnedsettelse av lokomotorsystemet, er det uakseptabelt for ham å bo i en vanlig hage.
Profilen til korrigeringsgruppen er behandling og undervisning av elever.
Basert på kunnskapen om hva barnehager er, velges spesialiseringen først og fremst. Da er et viktig kriterium den indre atmosfæren og arrangementet til gruppen.
Merk! Noen institusjoner holder en "åpen dag", der foreldre og barn trygt kan besøke barnehagen og få svar på alle spørsmålene deres. Dette vil tillate deg å finne ut om barnet liker gruppen eller må søke etter en ny.
For førskolebarn er en leder veldig viktig. Hvis babyen har en negativ holdning til læreren, vil ikke ønsket om å gå i barnehagen og lære av ham, noe som kan provosere endringer i nervesystemet. I denne forbindelse setter enhver utdanningsinstitusjon vilkårene for tilpasningsperioden, hvoretter foreldrenes svar endelig blir akseptert: om denne institusjonen vil besøke sine avkom.
Hva mer å se etter når du velger en korrigerende barnehage? Sted og arbeidsrutiner er viktige beregninger. Du må velge en institusjon på en slik måte at det er praktisk å få og hente sønnen / datteren din, uten å berøre ditt og lærerens arbeid.
Du må ta hensyn til typen institusjon. En barnehage kan være privat eller offentlig. Hvis en offentlig førskoleinstitusjon bare krever betaling for mat og utdanning med muligheten til å motta fortrinnsrett for opphold, må du i en privat betale mye, siden graden av arbeid med elever og tilrettelegging av territorium og rom er på et høyere nivå enn i budsjettorganisasjoner.
Denne kategorien inkluderer institusjoner som har en eller flere lekeplasser, tar imot barn på fortrinnsrett eller betalt, og er engasjert i ett eller to områder.Listen ble laget av:
Adresser: st. Budapeshtskaya, 79, bygning 3, bokstav A / prospekt Dunaysky, 33, bygning 2, bokstav A, St. Petersburg.
Kontakter: ☎ 773-84-12 / 708-21-07, 708-23-07.
Arbeidstid: 07: 00-19: 00, daglig, unntatt helger og helligdager.
Offisiell nettside: 93frspb.caduk.ru
Førskoleinstitusjonen er egnet for et barn med alvorlig nedsatt tale, mental retardasjon. Avhengig av behovet, er lærere - logoped, defektolog og pedagogisk psykolog - engasjert.
Hver av stedene er utstyrt med fysisk kultur og musikksaler, det er utstyrte kontorer med de nødvendige "verktøyene" for hver lærer å gjennomføre klasser, både individuelle og grupper. Takket være det mørke sensoriske rommet utføres psykologisk lindring av elevene.
Det er opprettet et tilgjengelig miljø for funksjonshemmede og bevegelseshemmede (åpningsår 2014): signalterskler på trappetrinnene, et utendørs taktilt stativ foran inngangen til institusjonen, et taktilt minnesmerkeopplegg i 2. etasje, og det er også taktile plater i blindeskrift, en ringeknapp og signalfyr. ... Ordninger med lokalets navn og ordren er også taktile.
Instituttets viktigste egenskaper:
Direktivitet: | kompenserende / kombinert gruppe |
Formen: | budsjettmessige |
Stiftelsesdato: | 29.07.1974 |
Antall nettsteder: | 2 stk. |
Varighet av arbeidsdag: | 12 timer |
Ernæring: | 4 ganger om dagen |
Antall grupper (enheter): | 11 - det første nettstedet, 7 - det andre |
Totalt antall barn: | 267 personer |
Aldersgrense: | 3-7 år gammel |
Gjennomføre den pedagogiske prosessen: | på russisk |
Adresse: st. Shelgunova, 18, bokstav C, Nevsky-distriktet, St. Petersburg.
☎: 362-44-37
Arbeidstid: hverdager fra 07:00 til 19:00, helger - helligdager, lørdag, søndag.
Offisiell nettside: 68.dou.spb.ru
Barnehagen tar for seg sunne barn i førskolealder, samt de med taleforstyrrelser eller mental utvikling. Organisasjonens hovedaktivitet er å informere elevene om det generelle utdanningsprogrammet og konsolidere det studerte materialet. I grupper med kompenserende orientering gjennomføres slik utdanning i samsvar med et program som er utviklet innen institusjonen, i henhold til grunnlaget for et eksemplarisk generelt utdanningsprogram for en førskolebarn.
Lærere prøver sammen med lærere å maksimalt lære barnet de nødvendige ferdighetene og oppførselen i samfunnet. Lekeplasser er utstyrt med sklier, sandkasser, markiser og andre elementer. Det er ramper og rekkverk i bygningen og ved inngangen.
Instituttets viktigste egenskaper:
Barnehage opprettet: | i 1962 |
Ernæring: | 4 ganger om dagen |
Studieform: | fulltid |
Aldersgrense: | 5-7 år |
Utdanningsspråk: | Russisk |
Utdanningens natur: | sekulær |
Antall studenter: | 110 personer om dagen |
Antall etasjer: | 3 |
Adresse: Izmailovsky Avenue, d.18, bokstav B, distriktet Admiralteisky, SP.
☎: 8(812) 251-58-10.
Arbeidstid: 07: 00-19: 00, helger - lørdag, søndag, helligdager.
Offisiell nettside: 118spb.tvoysadik.ru
Spesialisering: undervisning av barn med alvorlig talehemming.
Barn i hagen kan være: kortvarig, på en forkortet, full og utvidet dag. Foreldre belastes basert på alder og oppmøte.
I kompenserende grupper studerer de i henhold til et individuelt program. I tillegg til en logoped, fører en psykolog en samtale med barna, en lege undersøker for å identifisere den eksakte årsaken til at han ikke kan snakke riktig. Treningen foregår på en leken måte slik at eleven føler seg vel og er interessert i klasser. Både gruppe- og individuelle leksjoner gjennomføres. I tillegg til å studere i førskoleutdanning, må foreldre, på anbefaling fra en logoped, gjenta og konsolidere materialet de har lært hjemme - dette bidrar til tidlig restaurering av taleapparatet.
Instituttets viktigste egenskaper:
Opprettelsesdato: | 09/01/1958 år |
Grupper: | 4 ting. |
Aldersgrense: | fra 2 måneder til 8 år |
Arbeidstimedag (full): | 12 timer |
Hvor mye koster et månedlig besøk 5-6 dager (rubler): | 2125 - 0,2-1 år; |
1692 - 1-3 år gammel; | |
1554 - 3-8 år |
Adresse: st. Turku, 12, bygning 3, bokstav A, Frunzensky-distriktet, St. Petersburg.
Kontakter: ☎ 268-48-79, 268-34-30.
Arbeidstid: 07: 00-19: 00, hverdager.
Offisiell nettside: gdou97.ru
Det rådgivende og praktiske senteret for barn med utviklingshemming tar imot elever i forskjellige aldre. Grupper blir dannet med tanke på alder og karakteristika til potensielle elever: mental retardasjon, mental retardasjon, autismespektrumforstyrrelser, med komplekse mangler.
Kurs holdes individuelt eller i grupper for 3-5 personer, noen ganger er det tilstedeværelse av foreldre påkrevd - trening med pårørende. Elevene blir undersøkt av leger, lærere i forskjellige profiler, og deretter introduseres et program for å aldre løpet av leksjonene.
Instituttets viktigste egenskaper:
Stiftelsesdato: | 07/14/1975 år |
Totalt antall barn: | 137 personer |
Aldersgrense: | 3-8 år gammel |
Totalt antall grupper: | 12 stk. |
Adresse: st. Trefoleva, 6/30 / st. Akademiker Konstantinov, 4/1, rom 7.
☎: 8 (812) 612-20-69.
Arbeidstid: 08: 00-19: 00, hverdager.
Offisiell nettside: svetlyjgorod.ru
Institusjonene er designet for utvikling, habilitering og sosialisering av barn med spesielle behov: cerebral parese, ASD, PDD, ADHD og autisme. Organisasjonen "Light City" er engasjert i intensiv psykotale korreksjon, tilpasning til skolen (har egen barnehage). Center "Rainbow" med en inkluderende tilnærming for spesielle barn gjennomfører individuelle og gruppetimer (3-10 personer).
Sentrene har spesialister innen nevropsykologi, logopedi, defektologi og psykologi. De gir elevene den nødvendige kunnskapsbasen. Ifølge mange anmeldelser har organisasjonen hjulpet mange familier til å lykkes. Senteret får besøk av både urbane unger og LO-barn.
Instituttets viktigste egenskaper:
Jobborientering av spesialister: | med barn med moderat og alvorlig utviklingshemming |
I nærheten av T-banen: | "Polytechnic" / "Academic" |
Ukentlig besøk: | 3-5 ganger for deltidsgrupper |
Etter pris (rubler): | 10200 - deltidsgruppe (64 timer til enhver praktisk tid); |
39600 - intensiv utvikling og sosialisering (daglig besøk, per måned); | |
9600 - individuelle leksjoner (8 timer) |
Adresse: Moskovsky prospekt, 183-185, Graf Orlov boligkompleks, St. Petersburg.
☎: +7 (812) 740-19-19.
Åpningstider: 08: 00-20: 00
Offisiell nettside: artivity.spb.ru
Konseptet barnehage er human utdannelse. Førskolebarnet mottar ikke bare generell kunnskap, men tilpasser også ferdighetene og evnene i å jobbe med logoped og psykolog, og bruker dem deretter i kommunikasjon med jevnaldrende.
Utvikling og opplæring av elever gjennomføres gjennom kunst. Konsentrasjoner, forestillinger og utstillinger med arbeider og prestasjoner til studenter arrangeres. Stor oppmerksomhet er gitt til den fysiske helsen til babyen. De utvikler også kreative ferdigheter og kreativ tenkning. Det er 6 forskjellige retninger der jenter / gutter kan gå for å studere hvis de ønsker det (for eksempel rytmoplastikk, logorytmikk).
Instituttets viktigste egenskaper:
Formen: | privat |
Spesialitet: | snakketerapi |
Antall grupper: | 2 stk. |
Institusjonens totale areal: | 350 kvm meter |
Aldersgrense: | 1-7 år gammel |
Besøkskostnad per måned (rubler): | 45000-50000 - hel dag; |
7000 - Montessori-klasse; | |
6000 - barneklubb; | |
8000 - en blokk med individuelle leksjoner med logoped og psykolog i 30 minutter (8 leksjoner) |
Førskoleinstitusjoner av denne typen har flere spesialiserte og vanlige grupper, hvis hovedoppgave er å forberede barna på skolen. Imidlertid er undervisningsmetodene forskjellige, med tanke på avkomens fysiske og psykologiske utvikling. Listen over de beste institusjonene ledes av:
Adresse: Prospect Narodnogo Opolcheniya, 11, bokstav A, Kirovsky-distriktet, St. Petersburg.
Kontakter: ☎ 377-37-23, 376-01-71
Arbeidstid: 07: 00-19: 00, hverdager.
Offisiell nettside: kirov.spb.ru
Rekruttering utføres i grupper (totalt antall):
I barnehagen tilbys betalte tjenester for eldre elever: "Hovedregning", "Tico-konstruksjon", "Utdanning og opplæring av førskolebarn med fonetisk-fonemisk taleutvikling" (gruppe og individ).
Instituttets viktigste egenskaper:
Stiftelsesår: | 1964 |
I nærheten av T-banen: | Leninsky Prospect |
Aldersgrense: | 2-7 år gammel |
Ulike grupper: | 5 stykker. |
Studenter: | 354 |
Antall grupper: | 20 stk. |
Gjennomsnittspris (rubler): | fra 1232 rubler, avhengig av gruppe |
Adresse: st. Marshal Kazakov, 5/2, brev A, Kirovsky-distriktet, St. Petersburg.
☎: +7 812 757‑02-88, +7 812 753‑56-18
Arbeidstid: 07: 00-19: 00, hverdager.
Offisiell nettside: kirov.spb.ru
En institusjon av en kombinert type med prioritert implementering av kvalifiseringskorrigering av avvik i barns fysiske og mentale utvikling. Hensikten med institusjonen er å organisere tilbudet om offentlig og gratis førskoleutdanning i samsvar med grunnleggende generelle utdanningsprogrammer. Elevene får kvalifisert medisinsk og pedagogisk spesialhjelp (kriminalitetsgrupper).
Orienteringen av gruppene (antall): generell utviklings tidlig alder (3) og førskole (4), førskolealder for helserelatert orientering (4).
Instituttets viktigste egenskaper:
Registreringsdato: | 1977 år |
Mestring av programmet: | fulltid |
I nærheten av T-banen: | "Avtovo", "Leninsky Prospect", "Veterans Avenue" |
Undervisningsspråk: | Russisk |
Aldersgrense: | 1,6-7 år |
Totalt antall grupper: | 11stk. |
Antall barn i grupper: | 15-20 personer |
Antall elever: | 260 barn |
En times dag for kortvarige grupper: | 3-5 timer |
Adresse: Leninsky Avenue, 114 / st. Vasi Alekseeva, 14, St. Petersburg.
Kontakter: ☎ +7 (812) 981-89-36 / +7 (812) 940-08-39
Arbeidstid: 08: 00-19: 00, mandag-fredag.
Offisiell nettside: centerdetskiy.ru
Barnehage barnehage / barnehage barnehage + utviklingssenter inviterer sunne og talehemmede babyer til å mestre det generelle utdanningsprogrammet. Et privat etablissement er ikke forskjellig fra en kombinert kommunal hage. Gruppene er små, noe som gjør at lærere og lærere kan fylle hullene i opplæringen fullt ut for hver elev.
Du kan besøke institusjonen i et par timer eller en hel dag. Klasser med logoped blir gjennomført når som helst for babyen og foreldrene hans.
Instituttets viktigste egenskaper:
Anleggsform: | privat |
Aldersgrense: | 1-6 år gammel |
Ernæring: | 5 ganger om dagen |
Månedlig kostnad: | fra 16500 rubler |
I Leningrad-regionen og administrasjonssenteret implementerer hundrevis av organisasjoner av forskjellige typer for førskolebarn sine aktiviteter. De er i offentlige og private formater, med det første alternativet som er det vanligste, på grunn av at slike organisasjoner tilbyr rimeligere tjenester. De mest krevde retningslinjene for taleterapi og mental natur.
For ikke å gjøre feil når du velger barnehage, må du ta hensyn til de fysiologiske og mentale egenskapene til den lille personen, samt lytte til anbefalingene fra spesialister som observerer avkommet.
Det er viktig hvilken gruppe som passer for barnet, hvordan komme raskere til barnehagen, hva slags forhold vil utvikle seg med læreren og hvordan teamet vil møte ham. For å gjøre dette er det bedre å besøke institusjonen på "Åpen dag" og være som en tilpasningsgruppe.